Per ricercatori e accademici

Hai un laboratorio.
Noi un contesto educativo reale.

309 sessioni educative documentate. Bambini e ragazzi con disturbo dello spettro autistico, livelli di supporto DSM-5 1–3. Sistema di monitoraggio in tempo reale operativo. Disponibile per collaborazione accademica strutturata.

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01 — I numeri

Un contesto educativo reale,
attivo ogni settimana.

Attività in corso

309 sessioni documentate
1.795 trial individuali
62.8% success rate globale
6–19 anni · profili DSM-5 livello 1, 2 e 3

I dati coprono livelli di supporto autistico 1, 2 e 3 (classificazione DSM-5). Ogni sessione include punteggi per attività, tipologia e frequenza del prompt e variabilità della risposta. I dati restano custoditi presso il Centro.

02 — Documentazione pubblicata

Due contributi
su Zenodo / CERN.

01
Technical Note

REA System: Real-time Educational Analysis for Autism Spectrum — A Data-Driven Approach to Neurodiversity-Affirming Education

Presenta l'architettura del sistema e i risultati empirici su un gruppo di partecipanti con profili DSM-5 eterogenei. Include analisi di regressione lineare per curva di apprendimento, evoluzione dell'autonomia (dipendenza dal prompt), variabilità e proiezioni a 4 settimane. Disponibile in versione italiana e inglese.

doi.org/10.5281/zenodo.19155081
02
Software Documentation

Rea Sensory Shield: A Real-Time Web-Based Sensory Environment Monitoring Tool for Individuals with Autism Spectrum Disorder

Documenta uno strumento open-source per il monitoraggio dell'ambiente sensoriale in tempo reale. Integra 6 moduli (acustico, persone/animali via TensorFlow.js, cromatico, movimento, luce) in un indice composito SSI. Architettura 100% client-side, zero infrastruttura server.

zenodo.org/records/19222201
Una nota metodologica onesta. Entrambi i contributi sono autoarchiviati su Zenodo e non hanno superato revisione tra pari (peer review). Il campione attuale non è statisticamente generalizzabile. Questi dati non sono una evidence base — sono la base empirica per un progetto di ricerca collaborativa che richiede una struttura accademica per raggiungere adeguata potenza statistica e validazione esterna. È esattamente per questo che siamo qui.

03 — La proposta

Cosa mettiamo
sul tavolo.

Cosa offriamo

  • Dati per la ricerca, condivisi solo dopo l'approvazione di un comitato etico e la firma di un accordo di collaborazione
  • Accesso al sistema REA operativo per replicazione osservativa, dopo l'approvazione del comitato etico
  • Co-authorship su pubblicazioni che nascono dalla collaborazione
  • Raccolta di nuovi dati secondo il protocollo approvato e con il consenso delle famiglie
  • Contesto applicativo reale: un centro educativo attivo, non un laboratorio simulato

Cosa cerchiamo

  • Validazione esterna degli strumenti di osservazione
  • Ampliamento del campione con un protocollo multi-centro
  • Pubblicazione su rivista peer-reviewed indicizzata
  • Un protocollo di ricerca approvato da un comitato etico, come condizione preliminare a qualsiasi uso dei dati
  • Supervisione metodologica per il passaggio da studio pilota a evidence base

04 — Come funzionerebbe

Da primo contatto
a pubblicazione.

1

Primo contatto

Compilazione del form e videochiamata conoscitiva per illustrare il sistema, la documentazione pubblicata su Zenodo e rispondere a domande metodologiche. In questa fase non vengono condivisi dati.

2

Protocollo e approvazione etica

Se c'è interesse, definiamo insieme le domande di ricerca, il disegno dello studio e i ruoli nella co-authorship. Il protocollo viene sottoposto al comitato etico dell'ente del ricercatore: l'approvazione è obbligatoria e senza di essa la collaborazione non prosegue.

3

Accordo e accesso ai dati

Dopo l'approvazione del comitato etico firmiamo un accordo di collaborazione che stabilisce quali dati si usano, come vengono custoditi e per quanto tempo. Solo a questo punto il ricercatore accede ai dati, nella forma prevista dal protocollo approvato, e definiamo il piano di ampliamento del campione.

4

Raccolta dati e pubblicazione

Integrazione dei dati esistenti con nuovi dati raccolti secondo il protocollo approvato e con il consenso delle famiglie. Sottomissione a rivista peer-reviewed indicizzata.

05 — Inizia ora

Proponi una
collaborazione.

Ti ricontattiamo per fissare una videochiamata conoscitiva. Non è richiesto un disegno di ricerca definito: è sufficiente un'area di interesse.

Possibili domande di ricerca

  • — Gli indicatori raccolti dal sistema concordano con le valutazioni osservative dell'educatore?
  • — La dipendenza dal prompt decresce in funzione del livello di supporto DSM-5 e della durata del monitoraggio?
  • — Esistono pattern di variabilità della risposta predittivi dell'acquisizione stabile di una skill?
Accetto che i miei dati di contatto vengano utilizzati esclusivamente per rispondere a questa richiesta e per comunicazioni relative alla collaborazione di ricerca. Nessuna lista, nessuna newsletter.

Ti rispondiamo appena possibile. Per contatto diretto: [email protected]

Usiamo i tuoi dati solo per rispondere alla richiesta. Leggi l'informativa privacy.

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Richiesta ricevuta.

Ti ricontatteremo all'indirizzo indicato.