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Quando un bambino manifesta una regressione nello sviluppo del linguaggio, difficoltà sensoriali, mutismo selettivo o viene inquadrato con una diagnosi di tipo F84.8, è naturale per i genitori cercare risposte. La medicina moderna offre oggi strumenti sempre più precisi per indagare le cause biologiche di queste condizioni, specialmente in soggetti con fragilità neurologiche certificate, come

Cos’è il PEI? Il Piano Educativo Individualizzato (PEI) è un documento ufficiale previsto dalla Legge 104/1992, pensato per garantire il diritto all’inclusione scolastica degli alunni con disabilità, tra cui quelli nello spettro autistico. Non è un semplice modulo da compilare: è un progetto educativo personalizzato, creato su misura per valorizzare le potenzialità dello studente e

Una figura centrale per l’inclusione L’insegnante di sostegno è una figura chiave per garantire il diritto allo studio, alla partecipazione e alla valorizzazione delle differenze degli alunni con disabilità, come previsto dalla Legge 104/92. Nel caso specifico dei bambini nello spettro autistico, il suo ruolo diventa ancora più importante: media tra le esigenze individuali e il contesto

L’inclusione scolastica non è solo la possibilità per un bambino con disabilità di frequentare la scuola. È molto di più: significa essere parte attiva di un contesto sociale, educativo e affettivo, dove ciascuno — con le proprie capacità, limiti e potenzialità — possa sentirsi accolto, valorizzato e sostenuto. Essere inclusi significa: - Partecipare alla vita scolastica in tutte le

Una scuola per ogni età… e per ogni bambino Ogni fase scolastica risponde a esigenze evolutive differenti, che nel caso di un bambino o ragazzo nello spettro autistico richiedono strategie mirate e adattamenti progressivi. L’inclusione non è un evento singolo, ma un percorso educativo continuo che va costruito con cura, tenendo conto dei cambiamenti cognitivi, emotivi, sociali e sensoriali

ABA, logopedia, psicomotricità: cosa sono e come funzionano Quando si parla di interventi per bambini nello spettro autistico, spesso si fa riferimento a tre approcci principali: ABA (Analisi Comportamentale Applicata), logopedia e psicomotricità. Questi interventi, se ben strutturati e integrati tra loro, possono offrire al bambino strumenti efficaci per sviluppare abilità comunicative,

Una visione complementare dell’intervento Nel percorso terapeutico dei bambini autistici, accanto alle terapie “tradizionali” come ABA, logopedia e psicomotricità, trovano sempre più spazio gli interventi non convenzionali. Tra i più diffusi e apprezzati ci sono la musicoterapia e la pet therapy, approcci che non mirano a “curare l’autismo”, ma a potenziare il benessere, la

Perché la scelta del terapista è fondamentale Quando si riceve una diagnosi di disturbo dello spettro autistico (DSA), uno dei primi passi da affrontare è la ricerca di un terapista o di un’équipe specializzata. Si tratta di una decisione delicata, che può influenzare in modo significativo il percorso di crescita, sviluppo e benessere del bambino. Scegliere il terapista giusto non

La forza delle storie vere Nel mondo dell’autismo, spesso le famiglie si sentono sole, disorientate, in balia di diagnosi complesse e di percorsi terapeutici lunghi. In questo contesto, le testimonianze di chi ha già vissuto un pezzo di strada possono rappresentare una luce. Raccontare le proprie esperienze non solo dà forza a chi legge, ma trasforma il vissuto individuale in ispirazione

Una nuova visione dell’autismo Oggi non si parla più di “tipi di autismo” nel senso tradizionale. Termini come sindrome di Asperger, autismo ad alto funzionamento o disturbo pervasivo dello sviluppo sono stati superati a favore di una classificazione più moderna e rispettosa della varietà dell’esperienza autistica: il concetto di spettro autistico. Il Disturbo dello Spettro Autistico